今天看见妈妈和初中男老师的微信聊天记录了，宝贝宝贝的叫，我问她为什么这么叫，她说是为了我的学习，还
你不应该那样做，因为她毕竟是你的妈妈，再说她就算和那老师怎么样了，你管的了吗？要再被你爸爸知道了，想想后果会怎么样？何不给妈妈点空间，也许他们只是在网上聊聊天而已，你都知道，聊天没什么的，又没做什么过分的事，所以，给妈妈点自由和空间，因为她也需要年轻人的天空
女教师被男家长微信骚扰，怕影响孩子未举报，你怎么看？
我觉得老师这样的做法并不对，男家长能够做出这样的事情，说明他根本就没有考虑过孩子，这是一个没有道德底线的人，放任他只会更加严重。
家长和老师发暧昧短信学校怎么处理？
教师在人们心目当中地位是神圣的，人们用很多语言去赞美老师。教师对一个人的影响是很大的，因为我们青春期的时间，大多数都是和老师一起度过。期间老师会教给我们很多知识，对于我们的成长决定着很大的作用。
教师正如蒲公英一样，传播自己的知识
然而最近有一篇新闻刷新了我的认知，并不是所有的老师都是好的。其中也有一些人渣混迹其中。
江苏一13岁女生，因为询问复课等问题加了自己班主任的微信。之后就迎来了她的噩梦，男教师不断地骚扰她。经常性给他发亲爱的，爱你等暧昧信息。并经常询问，身高，体重，吃饭了没，在干嘛呢等等这些信息。聊天的内容根本就不像一个老师发给学生的，反而像男孩子撩拨女孩子。更过分的是他让这个女孩子叫自己老公，不过被这个女孩子拒绝了。
女孩子不堪其扰，不想再去上课，最后没办法才告诉家长。校方接到投诉已开除该教师。
我不知道该男教师是以什么心理去给自己的学生发暧昧短信，毕竟身为正常人的我们无法理解人渣的心理。
遇到人渣，无可奈何
13岁的孩子，她并没有什么过错，却遭到人渣的多次撩拨。青春期的她，三观还不成熟，需要正确的引导，然而引导她的老师却是一个人渣。我不知道这件事情会对女孩造成什么样的影响，也许她年龄小没有放在心上，也许就成为他一生无法抹去的阴影。
对于男教师这种人渣，我不相信他只给这个女生发过暧昧短信，很有可能给其他女生也发过。但是为什么其他的女生没有说出来呢？
第一，在我们入学的第一天，家长就会告诫我们要听老师的话。这句话已经深深印在我们的脑海里，以至于有时候老师错了我们没有了反抗的勇气。所以当学生遇到这种情况时，不知道该怎么去解决。老师形成了一种权威，学生从内心不知怎么反抗。
记得小学六年级时，我们班级玩成语接龙。轮到我对成语时，我对的是七手八脚。老师说我对的不对，他说人怎么可能有七个手八只脚。于是判我输，惩罚就是站了十几分钟。当时我能确认我自己是正确的，但我没有反驳。
这虽然是一件非常小的事情，但是20年了我印象依然非常深，对那个老师的印象也依然停留在七手八脚这个成语上面。
第二，家长怕得罪老师。不可否认，每一个家长都想老师多照顾一下自己的子女，给予更多的关注。以至于当老师犯了错，家长也不敢反驳，甚至有的放纵老师的行为。
我朋友的女儿上小学，老师在课堂上不讲重点，偏偏在周末的时候进行补课，要求家长每学期交1000元补课费。第一学期我朋友认为自己女儿成绩还可以，就没有就没有让女儿去补课。时间久了发现女儿的成绩下降很快，老师经常打电话责问她怎么教的女儿，为什么别人都能学得会自己女儿学不会？后来朋友还是投降了，女儿也被送去了补课。这就是家长对老师不良行为的纵容。
有些时候，家长和学生应该对老师说不。而不是一味的迁就和容忍。
我想静静
老师对于每一个人的影响都是很大的，出了这样的事情学校也应当负有一定的责任。这说明学校在选人这块存在很大的问题。毕竟老师的作用就是教书育人，但己身不正，何以正人？
四岁孩子被幼儿园劝退，宝妈怒晒聊天记录，网友为什么说幼儿园干得漂亮？
现在有的家长认为自己花了钱上幼儿园，就应该受到优待，只站在自己的角度考虑。而网友则是中立的角度看待问题，所以宝妈认为很有理的聊天记录，在网友看来幼儿园没错干得漂亮。
老师和家长聊天记录曝光，到底是谁的错
当然是他的错啊，不要问了。 感情中没必要在意谁对谁错 你想他，他这样回复你可能是他工作太累了吧 也有可能他最近心情不好 多谈谈心，会好的
教育不是利益互换 800字作文？
近日，一名家长和老师的聊天记录截屏引起人们的广泛关注，家长为让老师对自己的孩子多“费心”，甚至列出了家中多名公职人员的职务信息。为了孩子好，这个初心是可以理解的，但做法实在欠妥。
材料中的家长有用权力“绑架”教育，逼老师“屈服”的嫌疑。
这位家长在聊天中列出了自己及家中多名公职人员的职务信息，甚至将行政级别一一注明。如此做法无非是想让老师知道自己的社会关系很广，并且家里有好几位分管教育的直接领导;她将这些信息告知老师，有向老师“施压”的潜意识想法：这几个领导你都得罪不起，所以你就要诚惶诚恐，就得“费”这个“心”。虽然这位家长最后表示了感谢，但和前面的气势比起来，感谢只不过是客气一下罢了。前段时间四川的“严夫人”就是因为老师“不配合”，不但请出了“严书记”，还搬出了集团领导给老师施压，试图以权势来压一个小小的幼儿园老师。权力被滥用的社会乱象时有发生，但教育岂能被权力“绑架”?
换一个角度看，材料中的这位家长想搞利益交换，实际上也是在“绑架”教育，依然是权力在作怪。
家长罗列出自己亲属的社会地位，无非是想给老师传达一种信号，即“有事您说话”“能帮的一定帮，利益互换，不让你吃亏。”如果老师不是“屈服”而是“臣服”，家长与老师一个愿“绑”，一个找“绑”，就势必会滋生腐败，也会使本应远离市井、洁净无暇的校园染上市侩气。学校不再是为大众服务，而成了权力的“私塾”;老师不再是传道授业解惑的先生，而成了权力的附庸。那些平民家庭，没有可用来和老师交换的利益，他们的子女岂不成了权力的牺牲品?
这些试图“绑架”教育的做法不仅会伤害老师，还会害了孩子。
先从“绑架”一方说，这类家长的举动，从表面上看是关心爱护孩子，实际上是认为孩子要在关系的庇护下才能成长。如此看低自家孩子，他们会有真正的自信吗?这岂不是弄巧成拙?再从“被绑架”一方说，真正拥有教育情怀的好老师，信奉“有教无类”，他们不会在“权高位重”的家长的压力下对学生进行“特殊关照”。家长若想费尽心机地用权力给老师“施压”，老师不仅不会顺从，反而会心生反感，这岂不又弄巧成拙了?
当然，利益也可能会让某些老师“臣服”。只是如果家长一“秀”权力，就有老师“臣服”，那么这样的老师对孩子的关注究竟是福还是祸?俗话说“近朱者赤近墨者黑”，这样一来岂不仍旧是弄巧成拙，搬石头砸了自己的脚?
家长要想让老师尽可能多地了解学生，就应该让老师了解学生的兴趣、特长、优点和缺点等等，而不是给老师亮家底和关系网，用“权力”绑架教育。岂不知能被“绑架”的教育是绝对教育不出优秀的人才来吗?
学生家长问学生老师借款二千元整 失约五次不给 还威胁老师 有微信聊天记录 老师该怎么办？
学生的家长本来你就不应该借钱给他，而且失约五次都不还，还威胁你，如果有这些记录可以直接报警让警察解决，而不是听从他的威胁，不然他以后只会变本加厉